二胡は独学できる？自分で進められる練習と、習った方がよい基礎
教本や動画を使って、二胡を自分で練習することはできます。数字譜を読む、リズムを数える、習った音を繰り返すといった学習は、一人でも進められます。
迷いやすいのは、音がうまく出ないときです。「弓の使い方」「左手の押さえ方」「楽器の状態」のどこに原因があるのか、始めたばかりでは切り分けにくいからです。独学を中心にする場合も、最初の構えと両手の使い方を一度見てもらう機会を作ると、家で何を確かめればよいかが明確になります。
自分で進めやすいこと、見てもらいたいこと
学習内容 | 自分で確かめる方法 | 判断が難しくなる場面 |
数字譜・拍の数え方 | 音の数字を読み、手拍子でリズムを取る | 拍子や付点を何度読んでも理解できない |
習った音の復習 | 模範音と自分の録音を聴き比べる | 高いか低いか分からず、指を動かし続ける |
短い曲の部分練習 | 止まる小節に印を付けて練習する | 同じ場所で止まり、練習の分け方が分からない |
構え・弓の持ち方 | 教材と動画を照合する | 見た目をまねても音が変わらない、身体が固まる |
調弦・楽器の状態 | 習った手順で開放弦を確認する | 糸巻きが戻る、雑音の原因が分からない |
動画で手の形は見えても、どこで楽器を支え、どれくらい力を使っているかまでは分かりません。正面から似て見える形でも、本人の負担や鳴り方が同じとは限らない点は覚えておきましょう。
教材は一つを軸にする
最初は、構えから短い曲まで順番に進められる教本か講座を一つ選びます。写真だけでなく、両手の動きと音が確認できる動画があると、読む・見る・聴くを行き来できます。
説明を読み、動きと音を動画で確かめる。
選ぶときは、手元の悩みに答えがあるかを見てください。「よい音で弾きましょう」だけでなく、練習する音、弓の使い方、うまくいかないときの戻り先が説明されていると使いやすくなります。
複数の動画を見ること自体は構いません。ただ、教材によって用語や指導順が違うことがあります。弓の持ち方を毎回別の説明に入れ替える前に、何が違うのかを確かめましょう。
弓の練習と一緒に、左手とD調も少しずつ学ぶ
初めは、指で弦を押さえない「開放弦」で音の出し方を確かめます。それと並行して、左手の構えや指を置く動き、D調の音の並びにも触れていきましょう。弓だけを何週間も練習してから、初めて左手を考える必要はありません。
自宅では、例えば次のように課題を小さくします。
開放弦を弾き、音が途中で消えないか聴く。
教材で習った指を一つ使い、開放弦との2音を行き来する。
その音が数字譜のどの数字に当たるか確認する。
両手を合わせた短い音型を録音する。
一度に音色・音程・姿勢のすべてを直そうとせず、聴き直す項目を一つ決めてください。調弦が合っていないと比較しにくいため、練習前には内弦・外弦のチューニングも確認します。
録画は「まねできたか」より、変化を確かめるために
スマートフォンは、頭から楽器、両手が入る位置に置きます。手元だけでは、身体が傾いているのか、肩が上がっているのかを見落としがちです。
撮るのは20〜30秒ほどの同じ練習で十分です。例えば「今日は弓を返すところで音が途切れないか」と決め、最初と最後を比べます。演奏中に画面を見続けるより、弾き終えてから確認した方が音に集中できます。
記録も一行で構いません。「外弦の音は続いた。内弦へ移ると止まる」と残せば、次回の課題や、講師に尋ねたいことが分かります。
習うタイミングは、困り方で決める
何か月たったら通う、と決めなくても大丈夫です。次の状態が続くなら、短い部分を実際に弾いて見てもらいましょう。
音程がずれることは分かるが、どう直すか判断できない。
音を出そうとするほど、肩や手に力が入る。
教材の説明を試しても、同じ雑音や音切れが続く。
自分に合う課題の難しさが分からない。
相談の際は、使っている教材と、止まる場所が分かる譜面を持参すると話が進みます。「家ではどの練習を、何に気を付けて行うか」まで確認して帰ると、その後の自主練習にもつながります。
独学を続けるか迷っている段階なら、体験レッスンで確認できることを参考に、今の弾き方と次の課題を整理してみてください。
コメント